分享书法培训“筷子”和“毛笔”，“撇”“

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[size=14px]　　世界一提到东方文明，常是以使用“筷子”划分的，这几乎已经成为体现东西方文化差异的重要标志。而另一个能体现华夏文明特性的，无疑就是“毛笔”了。在“国际化”不断加剧的今天，这两者依然“特立独行”于世。“筷子”为撇，“毛笔”为捺，就像一个“人”字，支撑起我们中华民族的文化与智慧。[/size]
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[size=14px]　　“筷子”是中国文明的“代表作”，在三千多年前的商代都城殷墟出土过一双铜筷，那时筷子叫箸。筷子的发明与吃熟食热食相关，华夏民族很早从事谷物栽培，北方以粟黍为主，南方以稻为主。谷物和菜肉在一起煮熟叫羹，无法用手抓食，于是用木棍竹棍来夹羹中的肉和菜，由此发明了箸。筷子是手的延长，在逐步熟练的过程中，在一个“夹”的功能下延展了拨、挑、撕、拌等多种功能。[/size]
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[size=14px]　　筷子的标准长度是七寸六分，代表人有七情六欲，以示与动物有本质的不同。[/size]
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[size=14px]　　筷子是两根，称呼却是一双，这里面有太极和阴阳的理念。太极是一，阴阳是二;一就是二，二就是一;一中含二，合二为一。这不也正是“相互协作”和“团结合作”的最好诠释吗?[/size]
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[size=14px]　　筷子很简单，就是两根棍，随处可见，这就是简易;筷子亦多样，有木也有竹，有金又有银，筷子的种类多样就是变易;尽管筷子多变化，但筷子直而长，两根为一双的情况始终未变，这就是事物的本质属性不易。简易、变易、不易这就是《易经》的三易之理。[/size]
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[size=14px]　　北京汉翔书法培训教育，是一所以书画为载体的东方文化素质与兴趣教育培训机构。我们的教育理念是“书以载道，文以达意”。我们教授的不仅是书法，更是书道。传授文字书写背后的东方文化内涵、礼仪规范、东方美与智慧。[/size]
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[size=14px]　　我们的教学理念是“眼在手前，先博后精”。坚实基础，拓展审美，先纵观而后取其专攻。[/size]
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