常识初中劳动教育际开展过程中存在的论文发

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现今，人们已经普遍能认识到开展劳动教育的重要意义，尤其是初中阶段，学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，开展劳动教育对他们来说百利而一弊。然而现生活中存在一些论文发表问题，阻碍了劳动教育的顺利开展，由此也导致学生的劳动意识和劳动能力培养受到严重阻碍，针对以下存在的一些显著问题，要求教师予以重视。[url=http:///www.srdaps.com/]排程[/url]的相关知识也可以到网站具体了解一下，有专业的客服人员为您全面解读，相信会有一个好的合作！[align=center]

                               
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一、传统论文发表教学理念对劳动教育的忽视

受传统教育理念的影响，教师和家长都认为提升文化课成绩是学生学习生涯中最重要的事情，因此平时都要求学生着重掌握书本上的论文发表知识，忽略了学生从生活践中获得知识的途径。在家时，家长都会让孩子珍惜每时每秒进行学习，不会让他们参与一些力所能及的劳动；在学校时，教师很多时候都会安排部分对学习缺乏兴趣的学生进行劳动，有的任课教师则只注重文化课，久而久之，那些珍惜时间学习的学生除了得到还不错的学习成绩，没有任何的劳动践能力和劳动技能，甚至会产生对职业的歧视心理，对劳动产生偏见，这些都会对学生个人成长造成不良影响。即使有的学校为初中生设置了相应的劳动践课程，但是在际的学习过程中都是一些死板的内容，没有教学形式和教学内容的创新，法调动学生的学习积极性，严重影响学生的学习感受。

二、论文发表现代观念的冲击

随着科学技术水平的不断发展，人们家里各项家务劳动基本都是依靠各类电子产品完成的，但是在人们越来越依赖科技和智能的同时，科技和智能似乎已经开始暴露出弊端，最直观的体现就是一些人逐渐失去对生活的热情，所有的事情都依赖电子科技，完全投身到享受和娱乐中。而这种享乐主义是应该严厉抵制的，不管是家长还是学生，如果在生活中过度依赖科技智能的力量只会逐渐弱化个人的劳动能力，这不仅不利于学生的个人发展，也会对社会的发展造成影响。学生通过电子产品能了解到社会上各种各样的人，尤其是初中阶段的学生，更容易受到社会上一些不良风气的影响，有的学生小小年纪就想出去打工或成为红，逐渐形成错误的价值观念和人生理想，不能理解劳动的重要性和对个人发展的积极作用，长期发展下去不仅影响学生的学习成绩，还会让学生沾染社会上的陋习。而加强劳动教育能让学生明确劳动的论文发表意义，在劳动过程中感受劳动人民的乐趣，能开阔学生的视野，使其感受大自然的魅力，领悟不同职业的教育意义。



、对学生劳动教育论文发表价值理念灌输不到位

学校在开展劳动教育时，更多的方法和途径就是让学生参与大扫除或日常的劳动值日，让学生进行劳动践，甚至有很多教师都认为展开劳动教育就是让学生打扫卫生，这疑是窄化了劳动教育的意义，学生很难在日常的大扫除过程中感受到劳动的教育意义，只会认为所谓的劳动就是学校和教师施加给他们的任务，会逐渐产生对这类劳动的抵触情绪。甚至学生完成学校布置的“任务”后回到家完全不会有任何改变，仍然不会主动替父母分担家务。另外，参加劳动践课程不是为学生提供可以休闲娱乐的时间和机会，而是让学生在比较轻松的环境下自主生产对劳动的理解和认知，对他们养成劳动能力形成积极影响，让他们体会到劳动的际价值。劳动教育并不是让学生做体力活来强身健体，而是让他们能在劳动践的过程中学会将所学的论文发表知识应用其中，并且能在劳动中学习劳动人民的精神品质等，提升学生的综合素养。