双语教育学校哪家好 深圳爱文学校帮助学生

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        在孩子入学前一直困扰我的一个问题就是“双语教育学校哪家好”，地球村趋势加强，双语教育好像成为了基本的选择。但是选择双语教育学校，不单单只是为了学习双语，更重要的是教育，深圳爱文学校致力于帮助每一个学生实现想法，是真正有国际化教育水平的学校。
        作为爱文世界元素的第一个元素，同理心的培养贯穿于爱文的各个学习阶段。在学生自主学习的其中一个项目的核心，便是培养同理心，让学生们去理解一个可能完全陌生的群体。
        项目开始的第一周，在学生们对边缘化人群的描述中，充斥了不少负面关键词。但随着对研究群体了解的加深，大家发现，边缘化的本质是人与人之间的不了解造成，边缘的本质，是“不一样”，而不是“不合群”，不是负面的、消积的状态。
        爱文的金枭老师也就是这次项目的负责人，对学生的建议始终是：要清楚自己的“站位”，客观分析。而让她印象深刻的是一位同学后来这样表述：边缘人，其实没什么不好，也没什么不对，只是我们之前对他们的理解还不够深。
        边缘化，可能是主动的，也可能是被迫的，站在另一个人的角度理解他的人生选择，也便更容易思考这个边缘群体真正的需要。当学生们开始这样思考，那便是同理心发挥作用的时候。
        在爱文，在项目式学习中，主导自己的学习是核心学习体验。选择什么主题来作为自己的项目？自己决定！检索信息能力比较好、知识面比较广的同学很容易就能找到自己的主题，但也有缺乏方向感的同学向老师寻求帮助。
        随着整个项目的创作，学生们不断推进、调整自己的思路与设计，而最终呈现的作品与形式与老师最初的设想可能并不一致，但这也正是老师乐于看到的——学生主导并决定自己的项目。
        “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这是世界历史上最早专门论述教育和教学问题的著作《礼记 · 学记》中的一句，讲述了教育中的为师者的根本：引导学生，而不是牵着学生走；鼓励学生，而不是压抑学生；启发学生，而不是代替学生作结论。
        不同于传统学校的灌输式学习，深圳爱文学校更懂得如何发挥学生的长处，如何让学生走自己该走的路，这才是一所双语教育学校的意义，重要的不是双语，是教育。