看看教育部：高校思政课教师评职称行师德等

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严格按照师生比不低于 1：50 的比例核定专职思政课教师岗位据教育部消息，教育部日前出台了《新时代高等学校思想理论课教师队伍建设规定》。教育部有关部门负责人在回答提问时指出，要保证思政课专职教师每年至少接受一次专业培训。此外，思政课教师在思想素质、素质、师德师风等方面存在突出问题的，在专业技术职务（职称）评聘中行一票否决。通过[url=http:///www.cmhsi.com.cn/]民教信息网[/url]的市场表现可以看出，其有着极强的生命力和强有力的号召力。[align=center]

                               
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关于《规定》出台的背景，教育部有关负责人指出：2021年1月，《 关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出，要根据各级各类教师的不同特点和发展际，采取有针对性的政策举措，定向发力。2021年8月，办公厅、办公厅印发《关于深化新时代学校思想理论课改革创新的若干意见》，要求建设一支强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。


近年来，教育部和各地各高校采取有力措施认真贯彻落，打造可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍，思政课教师队伍不断壮大，思政课建设取得显著成效。但有的地方和高校对思政课教师队伍建设重视不够、思政课教师选配和培养工作存在短板，体制机制有待完善，评价和支持体系有待健全，质量和水平有待全面提升，需要进一步加强高校思政课教师队伍建设的法治保障、制度设计。


教育部有关负责人指出，《规定》对高校思政课教师的配备选聘提出了如下要求：配齐建强思政课专职教师队伍，高校应当根据全日制在校生总数，


严格按照师生比不低于 1：50 的比例核定专职思政课教师岗位


。公办高校要在编制内配足，且不得挪作他用。制定思政课教师任职资格标准和选聘办法，行思政课特聘教师、兼职教师制度。加大高校思政课校际协作力度。高等学校应当严把思政课教师关、师德关、业务关，明确思政课教师任职条件以及权利义务与职责。


针对加强高校思政课教师队伍的培养培训举措，教育部有关负责人表示，《规定》指出，加强思政课教师队伍后备人才培养，制定马克思主义理论专业类教学质量标准，加强本硕博课程教材体系建设，统筹推进马克思主义理论本硕博一体化人才培养工作。建立、省（区、市）、高等学校级思政课教师培训体系，定期组织开展教学研讨，保证思政课专职教师每年至少接受一次专业培训，新入职教师应参加岗前专项培训。拓展思政课教师培训渠道。


《规定》就高校思政课教师队伍考核评价提出了哪些要求教育部有关负责人表示，《规定》强调要科学设置思政课教师专业技术职务（职称）岗位，制定符合思政课教师职业特点和岗位要求的专业技术职务（职称）评聘标准，提高教学和教学研究在评聘条件中的占比。要结合际分类设置教学研究型、教学型思政课教师专业技术职务（职称），两种类型都要在教学方面设置基本任务要求。


思政课教师在思想素质、素质、师德师风等方面存在突出问题的，在专业技术职务（职称）评聘中行一票否决。


健全思政课教师专业技术职务（职称）评价机制，建立以同行专家评价为主的评价机制。制定思政课教师专业技术职务（职称）管理办法，完善专业技术职务（职称）退出机制。


《规定》对高校思政课教师的保障与管理提出了哪些要求教育部有关负责人表示，《规定》指出，切提高专职思政课教师待遇，要因地制宜设立思政课教师岗位津贴。高校思政课教师由马克思主义学院等思政课教学科研机构统一管理。要大力培养、推荐、表彰思政课教师中的先进典型。全国教育系统先进个人表彰中对思政课教师比例或额作出规定；级教学成果奖、高等学校科学研究优秀成果奖（人文社科）中加大力度支持思政课；长江学者奖励计划等高层次人才项目中加大倾斜支持优秀思政课教师的力度。加强对思政课教师的考核，健全退出机制，对立场、方向、原则、道路上不能同保持一致的，或理论素养、教学水平达不到标准的教师，不得继续担任思政课教师或马克思主义理论学科研究生导师。


如何做好《规定》的贯彻落工作教育部有关负责人表示，一是各地教育部门要将《规定》作为本地区高校思政课教师队伍建设的基本依据，组织开展《规定》学习宣传活动。


二是各高校紧密结合本校际，抓紧研究制定贯彻落《规定》的具体施细则（方案），使各项制度要求落地见效。


是要求高校思政课建设管理人员、全体思政课教师、马克思主义理论学科研究生等要深入学习《规定》，全面把握《规定》精神和主要内容，准确了解《规定》对队伍建设各方面的具体规定，做学《规定》、守《规定》、用《规定》的表率，更好发挥思政课落立德树人根本任务的关键课程作用，成为用新时代特色思想铸魂育人的中坚力量，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。