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走进惠灵顿课堂 | 戴上遮阳帽,我们一起去

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发表于 2022-7-10 10:38:17 | 显示全部楼层 |阅读模式

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  “Minibeasts小型兽”这个主题对年幼的孩子,尤其是还处于幼儿园阶段的孩子们,有着无尽的魅力。Minibeast是许多小动物的统称,它们也被称为无脊椎动物,即它们没有脊椎,如一些昆虫和蜘蛛,它们有坚硬的外壳(外骨骼);而有些动物有柔软的身体,如蠕虫或鼻涕虫。

  惠灵顿[url=http:///tianjin-nursery-zh.wellingtoncollege.cn/]天津国际幼儿园[/url]认为,在春夏季节,这是一个绝佳的研究主题,因为孩子们在室内外空间都有大量学习、玩耍和探索的内容。观察小型兽,让我们有机会了解到人类如何与其他生物共生,以及如何善待我们身处的环境,此外,我们还进行了大量的计数和排序活动,发展了孩子们的数学技能。我们阅读了大量故事以及科普书籍,来支持我们更加深入地了解这个主题。那么,让我们一起来看看这所[url=http:///tianjin-nursery-zh.wellingtoncollege.cn/]天津民办幼儿园[/url]的孩子们结合这个主题都做了什么吧!

  小 小 班

  在奇妙的小型兽世界里,有许多有趣的事。雏鹰班的孩子们对各种各样的小型兽充满了好奇心。毛毛虫会变成什么?瓢虫会飞吗?它们喜欢吃什么?为了增加孩子们的代入感,从玩中学,我们准备了许多仿真小型兽玩具,同时学习核心故事绘本《The Very Lazy Ladybird》,他们可以用英文或中文学习故事中的单词。[url=http:///tianjin-nursery-zh.wellingtoncollege.cn/news-and-events/wellingtoncollege/]天津私立幼儿园[/url]的孩子们一起花时间去探索美妙的大自然,进行一些户外运动,积累词汇,调动起多重感官……我们的小小科学家们开启了自然寻宝之旅!他们发现了许多不同的小型兽,例如瓢虫、蝴蝶和蚯蚓。
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  有些孩子害怕昆虫,但当他们在校园内探索的时候,发现了有的昆虫被困在雨后的小水坑中,有的在树下忙着搬运食物。很多热爱小型兽的孩子们会帮忙解救受困的虫子,或是用树叶和树枝给他们搭窝。渐渐地,害怕虫子的孩子们也愿意靠近、观察,甚至为他们找食物。
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  回到教室,孩子的兴致依旧很高,为了让他们了解不同的小型兽,我们观看了视频“毛毛虫和它的鞋子”,以及蚕宝宝的生命周期。在新主题的学习中,我们还负责照顾和喂养蚕宝宝,可以近距离观察它们的生长过程,从而进一步了解小型兽。孩子们用不同的材料制作了自己眼中的小型兽,通过绘画或者涂鸦来表达自己所想。我们同时给每位孩子提供表达自己作品的机会,并在适当的情况下丰富或拓展他们的思维。这所[url=http:///tianjin-nursery-zh.wellingtoncollege.cn/news-and-events/wellingtoncollege/]天津国际幼儿园[/url]认为,生活即教育,在所有活动中,孩子们在一个轻松愉快的氛围中认识了解小型兽。他们感受到了大自然的奇妙,从观察中发现,从发现中感受,体验小型兽世界奇妙的同时也激发了孩子们强烈的好奇心和求知欲。
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  小 班

  在小班小型兽这一主题的学习中,孩子们通过观察不同种类的昆虫,以及它们的栖息地来探索小型兽的知识。比如数数它们有几条腿,每种昆虫各有什么特征,通过比较,认识并了解一些常见的小型兽的名字与特征。在这一主题下,我们着重学习了蝴蝶和蜜蜂这两种常见的昆虫。通过学习蝴蝶的生命周期,孩子们知道了蝴蝶是如何从一个卵变成美丽的蝴蝶的。他们不仅对蝴蝶的生命周期进行了排序,而且还动手制作了很多漂亮的蝴蝶和可爱的毛毛虫手工。通过对绘本《The Very Greedy Bee》的学习,孩子们不仅探索了蜜蜂的生活,并借此了解懒惰与勤劳,贪婪与慷慨等概念。孩子们都争先表态要做一个勤劳、友善的好朋友。孩子们还自己动手制作了蜂蜜水和蜂蜜三明治,在野餐时和大家一起分享。制作蜂蜜水的过程中,孩子们通过向水里加入不同量的蜂蜜,来品尝蜂蜜水在味道上的变化和其中的原理。这所[url=http:///tianjin-nursery-zh.wellingtoncollege.cn/news-and-events/wellingtoncollege/]天津民办幼儿园[/url]发现,为加深对蜜蜂的了解,有的孩子还在父母的陪伴下探索了蜂箱中的蜜蜂,从而对蜂蜜的来源有了更加直观的认识和理解。

  中 班

  在中班,意想不到的的降温和下雨天气,让孩子们有机会在户外观察有趣的小型兽。学生们能够观察到蜗牛,蝴蝶等并有机会去和它们一起玩耍。
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  我们阅读和学习了我们的核心书籍《What the Ladybird Heard》,作者为Julia Donaldson。学生们非常享受复述故事和角色扮演的游戏。我们运用孩子们的空间感和方向感画出了核心故事书中的农场地图。然后我们运用我们的语音知识标注出了不同的人物和场景设置。我们将画出我们家里的地图,或者我们教室里面的地图,甚至于户外活动的地图等等。同时我还在角色扮演,复述故事等活动中复习方向性的的语言,例如向上,向左,右,绕过,穿过等等。

  大 班

  在Minibeasts小型兽的主题下,我们通过回顾《Hungry Caterpillar》的故事来回顾蝴蝶的生命周期,并特别关注毛毛虫是如何蜕变成蝴蝶的。这个熟悉的故事让孩子们很容易进入更深入的学习探索阶段,所以每个孩子在学习后对生命周期的过程都有了深入的探究。我们通过仔细观察来探索小型兽的多样化和一些特别奇妙的话题。于是我们在教室养蚕和蝌蚪,观察它们的成长和变化。这为孩子们提供了更多的机会,通过他们自己的经验和观察来了解这些神奇的小生物。一些蝌蚪已经开始变形,孩子们都很高兴和好奇地看到每一步的变化。他们为自己能够阐述蝌蚪的生命周期所发生的事情而感到自豪,正因为他们对蝌蚪的生命周期进行了深入而彻底的研究。在教室中的老师们一直都非常支持孩子们发展科学探究能力,如进行简单的测试,利用他们的观察和想法提出问题,解决问题,并收集和记录数据与他人分享。

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